Unidad N°2 : La Luz

Actividad N°1:

Esta actividad está relacionada con la segunda Unidad :La luz.

1.- Observa atentamente el primer video de esta nueva unidad y explica que se entiende por "comportamiento dual de la luz " .
2.-Observa atentamente el primer video de ondas electromagnéticas y construye un cuestionario,lo más completo posible y con sus respectivas respuestas.


Actividad N°2:

Guía de Optica:
Bajar desde el link " Guía de Óptica" ubicado en la barra derecha, Unidad N° 2.


El "Video de Óptica" establecido para la actividad, está en la barra derecha, Unidad N° 2.

¡ Éxito !

Actividades.

Hola alumnos de primero medio:

Unidad N°1 El Sonido

Actividad N°1

La actividad planificada para esta semana se traduce en los siguientes puntos:

1) Ver video de "Introduccion" a la unidad del sonido.
2) Leer los "Conceptos básicos" del sonido contenido en archivo power point.
3) Ver video de "Onda Estacionaria" y contestar la guía de "Ondas" en archivo pdf, en el cuaderno.
4) Observa , atentamente los videos sobre :"Resonancia, Velocidad del sonido y El oído".
*Los materiales para la solución de esta actividad se encuentran todos en el panel derecho de este blog.
** Complementar conceptos con el texto de apoyo del subsector.

La guía de "Ondas" resuelta en el cuaderno, será revisada con punto base para la próxima evaluación en el subsector.

Trabajen tranquilos ...
Saludos a todos y éxito en la actividad.

Actividad N°2 : Lunes 1 de Julio

Observa e interactúa con el video de Santillana (http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t1.htm) , el taller n°1 "Oscilación de un péndulo"; y responde:

a) ¿Qué ocurre con el período "T" al aumentar la frecuencia "f" ?

b) ¿Qué ocurre con "f " y "T" al aumentar o disminuir la masa del péndulo ?

c) ¿Qué ocurre al aumentar o disminuir la longitud del hilo, con "f" y "T" ?

Actividad N°3:

Con apoyo del texto del subsector realiza las siguientes actividades:

1- Dibuja una onda con los siguientes elementos : valle, cima , amplitud, longitud de onda.

2.- Investiga :¿ Cómo calculamos la rapidéz de propagación de una onda ? y ¿ Cuál es la relación matemática que se utiliza?

3.- Desarrolla los siguientes ejercicios del libro Santillana :

a) Un timbre vibra con una frecuencia de 50 hz .Su sonido se propaga por el aire con una rapidez de 340 m/s.¿ Cuál es su período "T" y su longitud de onda ?

b)Una estación de radio FM tiene una frecuencia de 100mhz.¿Cuál es su período "T" y la longitud de onda si se propaga con una rapidéz de 300.000.000 m/s?

c)Una onda de 6 ciclos se propaga a lo largo de una cuerda empleando 18 segundos en recorrer los 3 metros que hay entre los extremos de la cuerda. Calcula su longitud de onda, su frecuencia, su período y su velocidad de propagación.

Actividad N°4.

1.-Investiga: ¿Cuándo una onda es transversal y cuándo es longitudinal?. Recurre a texto sub sector. Dibújalas.

2.- Realiza el taller N°2 de Santillana que aparece en el video http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t2.htm "Ondas transversales y longitudinales". Interactúa dándole distintos valores a la amplitud y/o a la longitud de la onda ¿ Qué concluyes ?

Actividad N°5.

1.- Investiga en el texto del subsector: ¿Qué es el Efecto doppler?, ¿de qué depende?

2.- Interactúa con el taller N°3 del video de Santillana (http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t3.htm) y establece conclusiones.

Actividad N°6.

1.- Investiga a qué llamamos Difracción e interferencia de una onda?

2.- Interactúa con el taller N°4 del video de Santillana (http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u2t1.htm) : Difracción e interferencia de una onda, e infiere tus propias conclusiones.

¡ éxito en las actividades !

Bienvenida

Queridos Alumnos:

Que estas páginas les permitan continuar avanzando en el conocimiento de esta hermosa ciencia, de una manera más didáctica y accesible, como complemento a la clase formal.

Espero les sea provechosa la instancia.

Sean todos bienvenidos.