tag:blogger.com,1999:blog-46724991280295466152011-04-21T15:04:22.485-07:00Información, documentos, vínculos y materiales de estudio del subsector de Física, para los alumnos del Internado Nacional Barros Arana.Profesora Sonia Arlegui Neirahttp://www.blogger.com/profile/12436741394809125264noreply@blogger.comBlogger31100tag:blogger.com,1999:blog-4672499128029546615.post-993179044690483212008-08-16T22:13:00.001-07:002008-08-16T23:16:26.942-07:00<strong></strong><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="font-size:130%;">Actividad N°1:</span></strong><br /><strong></strong></span><br /><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >Esta actividad está relacionada con la <span style="color: rgb(255, 0, 0);"><span style="color: rgb(51, 51, 255);">segunda</span> </span><span style="color: rgb(0, 153, 0);">Unidad :La luz.</span></span></strong><span style="color: rgb(0, 153, 0);"><br /><strong></strong><br /></span><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >1.- Observa atentamente el primer video de esta nueva unidad y explica que se entiende por "comportamiento dual de la luz " .</span></strong><br /><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >2.-Observa atentamente el primer video de ondas electromagnéticas y construye un cuestionario,lo más completo posible y con sus respectivas respuestas.<br /><br /><br /></span></strong><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="font-size:130%;">Actividad N°2:</span></strong></span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);font-size:130%;" ><br />Guía de Optica:</span><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);font-size:130%;" >Bajar desde el link " Guía de Óptica" ubicado en la barra derecha, Unidad N° 2.</span><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);font-size:130%;" ><br /><br />El "Video de Óptica" establecido para la actividad, está en</span><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);font-size:130%;" > la barra derecha, Unidad N° 2.</span><span style="font-size:130%;"><br /></span><br /><strong><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:130%;" >¡ Éxito !</span></strong><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4672499128029546615-99317904469048321?l=soniarleguifisica.blogspot.com' alt='' /></div>Profesora Sonia Arlegui Neirahttp://www.blogger.com/profile/12436741394809125264noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4672499128029546615.post-34835032284026507962008-06-16T19:59:00.000-07:002008-08-16T22:27:36.898-07:00<div align="justify"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);">Hola alumnos de primero medio:</span><br /></span></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" ><strong>Unidad N°1 El Sonido</strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong>Actividad N°1</strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">La actividad planificada para esta semana se traduce en los siguientes puntos:</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">1) Ver video de "Introduccion" a la unidad del sonido.</span><br /><span style="font-weight: bold;">2) Leer los "Conceptos básicos" del sonido contenido en archivo power point.</span><br /><span style="font-weight: bold;">3) Ver video de "Onda Estacionaria" y contestar la guía de "Ondas" en archivo pdf, en el cuaderno.</span><br /></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ><strong>4) Observa , atentamente los videos sobre :"Resonancia, Velocidad del sonido y El oído". </strong><br /><span style="font-weight: bold;">*Los materiales para la solución de esta actividad se encuentran todos en el panel derecho de este blog.</span><br /><span style="font-weight: bold;">** Complementar conceptos con el texto de apoyo del subsector.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">La guía de "Ondas" resuelta en el cuaderno, será revisada con punto base para la próxima evaluación en el subsector.</span><br /><br /></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ><strong>Trabajen tranquilos ...<br /></strong><span style="font-weight: bold;">Saludos a todos y éxito en la actividad.</span></span> </div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong>Actividad N°2 : <span style="font-size:85%;">Lunes 1 de Julio </span></strong></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:85%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:85%;"></span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >Observa e interactúa con el video de Santillana (<a href="http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t1.htm">http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t1.htm</a>) , el taller n°1 "Oscilación de un péndulo"; y responde:</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >a) ¿Qué ocurre con el período "T" al aumentar la frecuencia "f" ?</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >b) ¿Qué ocurre con "f " y "T" al aumentar o disminuir la masa del péndulo ?</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >c) ¿Qué ocurre al aumentar o disminuir la longitud del hilo, con "f" y "T" ?</span></strong></div><br /><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" >Actividad N°3:</span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >Con apoyo del texto del subsector realiza las siguientes actividades:</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >1- Dibuja </span></strong><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >una onda con los siguientes elementos : valle, cima , amplitud, longitud de onda.</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >2.- Investiga :¿ Cómo calculamos la rapidéz de propagación de una onda ? y ¿ Cuál es la relación matemática que se utiliza?</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >3.- Desarrolla los siguientes ejercicios del libro Santillana :</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >a) Un timbre vibra con una frecuencia de 50 hz .Su sonido se propaga por el aire con una rapidez de 340 m/s.¿ Cuál es su período "T" y su longitud de onda ?</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >b)Una estación de radio FM tiene una frecuencia de 100mhz.¿Cuál es su período "T" y la longitud de onda si se propaga con una rapidéz de 300.000.000 m/s?</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >c)Una onda de 6 ciclos se propaga a lo largo de una cuerda empleando 18 segundos en recorrer los 3 metros que hay entre los extremos de la cuerda. Calcula su longitud de onda, su frecuencia, su período y su velocidad de propagación.</span></strong></div><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong></strong></span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ><strong>Actividad N°4. </strong></span></p><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >1.-Investiga: ¿Cuándo una onda es transversal y cuándo es longitudinal?. Recurre a texto sub sector. Dibújalas.</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >2.- Realiza el taller N°2 de Santillana que aparece en el video <a href="http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t2.htm">http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t2.htm</a> "Ondas transversales y longitudinales". Interactúa dándole distintos valores a la amplitud y/o a la longitud de la onda ¿ Qué concluyes ?</span></strong></div><br /><br /><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" >Actividad N°5.</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >1.- Investiga en el texto del subsector: ¿Qué es el Efecto doppler?, ¿de qué depende?</span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" >2.- Interactúa con el taller N°3 del video de Santillana (<a href="http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t3.htm">http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u1t3.htm</a>) y establece conclusiones. </span></strong><br /><br /><br /></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" >Actividad N°6.</span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><br /><div align="justify"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ><strong>1.- Investiga a qué llamamos Difracción e interferencia de una onda?</strong></span></div><br /><div align="justify"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><strong><span style="font-size:130%;">2.-</span></strong> <strong><span style="font-size:130%;">Interactúa con el taller N°4 del video de Santillana (<a href="http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u2t1.htm">http://www.santillana.cl/fis1/fisica1u2t1.htm</a>) : Difracción e interferencia de una onda, e infiere tus propias conclusiones.</span></strong></span></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(255, 102, 0);">¡ éxito en las actividades !</span></span></strong></div><br /><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" ></span></strong></div><div align="justify"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"></span></div><div align="justify"><strong><span style="color: rgb(0, 153, 0);"><br /></span></strong><strong><span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:130%;" ></span></strong></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4672499128029546615-3483503228402650796?l=soniarleguifisica.blogspot.com' alt='' /></div>Profesora Sonia Arlegui Neirahttp://www.blogger.com/profile/12436741394809125264noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4672499128029546615.post-18375952629022456202008-06-16T16:07:00.000-07:002008-06-24T18:51:40.451-07:00<div align="justify"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#ff6600;"><span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(255,102,0)">Queridos Alumnos:</span><br /><br /></span><span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(51,51,255)">Que estas páginas les permitan continuar avanzando en el conocimiento de esta hermosa ciencia, de una manera más didáctica y accesible, como complemento a la clase formal.</span><br /><br /><span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(51,51,255)">Espero les sea provechosa la instancia.</span><br /><br /><span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(51,51,255)">Sean todos bienvenidos.</span></span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4672499128029546615-1837595262902245620?l=soniarleguifisica.blogspot.com' alt='' /></div>Profesora Sonia Arlegui Neirahttp://www.blogger.com/profile/12436741394809125264noreply@blogger.com